当孩子们进入教育系统时， 他们需要受到启发 ，将数字能力视为一种核心能力，就像数学或文学一样对他们的生活至关重要，并且必须向他们展示一条清晰的道路，让他们了解这些能力如何引导他们全面、全面地发展。激动人心的比赛。 令人欣喜的是，各国政府开始认识到 适合数字时代的课程的重要性 ，帮助确保儿童学习对未来工作和家庭生活有用的技能。 虽然家长和政府对学习数字技能的支持至关重要，但处于技术前沿的公司最适合为教育工作者提供推动现代工业所需的核心技能的建议。
欧盟还发起了“数字就业大联盟”，该联盟确定了欧洲各地的 多家公司，积极促进企业与教育机构、公共和私营部门之间的合作，以吸引更多年轻人接受数字技术教育。 。 好消息是，我们已经看到公司和其他组织接受这一挑战。 例如， 是一项由企业 电报号码数据 支持的开源技术教育运动，旨在更新教学方法，使其与数字世界更加相关。 我们可以在英格兰北部的技术中心 的创建中找到另一个例子 。 数字间隙 该中心将创造约 个高技能就业岗位，以 现有的专门技术学习计划为基础，并展示大型企业如何帮助直接促进数字教育。 毫无疑问，最能解决数字技能缺乏问题的一代人是千禧一代。
年长的千禧一响，他们正在积极提供支持，以教育他们这一代的年轻成员以及新一波的学生。 由 ó 支持的 计划由千禧一代 于 年发起，是一个从一开始就帮助解决数字技能缺乏问题的组织的一个例子，确保学生不仅学习数字技能他们的个人生活所需的技能，但他们也学习行业最需要的技能。 显然，如果国家要实现经济增长并维持包容性社会，我们就必须努力解决技能差距并让公民对自己的数字技能充满信心。ó 的数字生活指数描述了这一观点。 该指数将揭示一国公民表现出的数字信任水平对其数字经济运行能力产生重大影响。 |
